开放对话：在交流中构筑意义

3月4日，浙江大学医学院附属精神卫生中心（杭州市第七人民医院）面向精神专科联盟医院医护人员、社区精防医生、院内医护人员及心理治疗师、心理咨询师，举办了一场为期两天的“开放对话 ——面对重性精神障碍的心理治疗实践”的培训，吸引了上百名相关从业者参与。

本次培训特邀了开放式对话创始人亚科·赛库拉（Jaakko Seikkula）教授、浙大精中（杭州七院）党委书记骆宏教授、中国传媒大学曾海波教授与上海海事大学董海涛教授联袂授课。通过理论建构、案例剖析与实景演练相结合的模式，为上百名学员呈现了跨学科的知识融合与实践启示。

开放对话起源于芬兰，是一种强调不预设、不评判，通过多方对话促进心理康复的方法。近年来，该技术在全球心理咨询与精神健康领域受到关注，并逐步被引入国内实践。本次培训通过理论建构、案例剖析与实景演练相结合的方式，系统性地呈现了开放对话的核心理念及实践路径。

骆宏教授首先为大家引入了开放对话的定义，并以信息时代公众心理健康的普遍困境为切入点，深入探讨健康对话的现实意义。随后，他结合多个学科视角，剖析对话的本质，揭示其深层逻辑。最后，他通过不同领域、不同情境的实践案例，阐明对话在碎片化时代整合信息的力量及其在助人方面的潜能。整场分享层层递进、逻辑清晰，为大家提供了更丰富的理解视角。

曾海波教授为大家带来了独特的视角：他借用《庄子》“至人之用心若镜”的哲学意象，诠释对话疗愈的至高境界——“不将不迎，应而不藏”，与“不预设、不评判”的理念相呼应。同时，他融汇心理学实证研究与东方心性哲学，以“静观”、“对话”为关键词，深入解析认知转化中的他者镜像作用及自我重构的双向路径，为大家带来更深层次的启发。

董海涛教授以一系列心理咨询案例为教学蓝本，层层剖析开放式对话的关键技术节点，深刻展现“不预设、不评判”的人本主义核心。在案例回顾的过程中，学员不仅感受到开放对话在心理治疗中的温暖实践，还切实体会到其在激发新视角、拓宽理解边界方面的强大力量。最后，董教授强调：“言语是为了爱。”这句话引发在场学员的强烈共鸣，也精准点明了开放对话的核心精神——在倾听与回应中构筑理解。

骆宏教授、曾海波教授与董海涛教授与两位学员共同进行实景演练，生动呈现开放对话的实际应用。三十分钟的对话过程中，开放对话在资源挖掘上的独特优势被立体展现。不仅台上的参与者深度体验，其营造的安全氛围与多维视角，也让台下的学员直观感受到对话如何帮助议题主人更自由地表达自我、拓展思路，并探索解决之道。

培训的第二天，开放对话创始人亚科教授为学员带来了系统性的深度培训。他以西拉普兰长达20年的实验数据为引，展示了开放对话技术在持续迭代中的进步，并有力证明了其在推进非药物干预方面的重要作用。在培训中，亚科教授深入阐释了开放对话的核心理念与操作细节，使学员在第一天学习的基础上更深刻地理解——对话的意义不在于改变对方，而在于让话语被接纳；在开放对话的框架下，我们不仅是在帮助他人，也是在共同成长。

在培训结束时，骆宏教授深刻总结道，芬兰的宝贵经验可以为中国社会服务体系提供更多的力量。

此次培训汇聚心理学、哲学等跨学科智慧，旨在探索对话在心理健康服务中的创新应用，提升心理咨询与治疗的专业实践水平。不仅帮助学员深入掌握开放对话的技术精髓，更为未来心理健康服务的实践提供了全新思路。

在后现代心理学的视角下，每一次对话都是意义的共建，倡导着以“没有问题”的方式生活。本次培训引领大家探索，在多声部的对话中，如何让来访者不仅被倾听，更能成为自身故事的讲述者与诠释者。这种理念不仅适用于心理治疗，也渗透进日常生活，为人与人之间的理解与连结开启更多可能。